Textos completos publicados em anais de eventos

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Do sacrifício à tortura: reflexões sobre a maquináira esportiva Do sacrifício à tortura: reflexões sobre a maquináira esportiva

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BITENCOURT, Fernando. Do sacrifício à tortura: reflexões sobre a maquináira esportiva - aproximações. Reunião de Antropologia do Mercosul. 6 Anais eletrônicos ... Montevideo/RU 23-26 nov/2005

RESUMO

Este ensaio que ora apresento para debate surge como uma das hipóteses de trabalho para minha pesquisa sobre as relações entre corpo e máquina em laboratórios de pesquisa e desenvolvimento de atletas. Sugiro que haja uma mudança de enfoque sobre o esporte: tratado com freqüência como sacrifício, entendo que o mesmo se realiza sob o regime de tortura. Sujeito à violência simbólica – com efeitos diretos sobre a integridade física – o corpo esportivo, atado às máquinas, é obrigado a confessar: dar as respostas, arrancadas a força, através da performance e da ruptura de seus limites. A performance é o corolário da tortura. Procuro refletir, nestes termos, sobre a possibilidade de agência do sujeito em um mundo que lhe obriga a ser esportivo e que, sopesado por obrigações e cobranças, reedita o mundo do trabalho. Sob a falsa promessa de felicidade que o ser esportivo promulga e que o corpo alienado, tornado máquina, suporta, encontra-se uma cultura – ou sociedade – que introduz o esporte como ludicidade e liberdade, incorpora-o, como um habitus, a ponto deste tornar-se, por fim, uma imposição.

Educação Física e meios de comunicação Educação Física e meios de comunicação

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BITENCOURT, Fernando; COSTA, Antonio Galdino da; COSTA, Elisabeth Gonçalves Galdino da; CUNHA, Marcílio Lourenço da. Educação Física e meios de comunicação: relações dialógicas para a prática escolar: um relato de experiência no CEFETSC-SJ. Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 14, Anais eletrônicos... Porto Alegre/RS, 4 a 9/set/2005.

RESUMO

O XIV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, evento tradicionalmente promovido pelo Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte, será realizado na cidade de Porto Alegre, no período de 04 a 09 de setembro de 2005, nas instalações da Escola Superior de Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, juntamente com o I Congresso Internacional de Ciências do Esporte.

Estratégias discursivas no agendamento do esporte na mídia Estratégias discursivas no agendamento do esporte na mídia

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MEZZAROBA, Cristiano. Estratégias discursivas no agendamento do esporte na mídia: o voleibol masculino do Brasil em Atenas 2004. Semana da Educação FÍsica/UFSC, 6, Jornada Pré-CONBRACE/SC, 2. Anais eletrônicos... Florianópolis/SC: 24 a 27/ago/2005

RESUMO

Esta pesquisa investigou as estratégias discursivas da mídia impressa que, procurando gerar expectativas de medalha de ouro para a seleção brasileira masculina de vôlei nos Jogos Olímpicos 2004, agendou este evento na sociedade esportiva brasileira. Acompanhou-se de maio a setembro as matérias veiculadas pelo jornal Folha de São Paulo que se referiam à seleção, abordando-se o objeto de estudo através da análise de conteúdo. Divididas em dois períodos temporais (Pré-Olimpíada e Olímpico), as categorias identificadas caracterizam como a Folha “criou” o favoritismo da equipe brasileira em seus leitores/torcedores, além de evidenciar aspectos da construção de ídolos do esporte nacional.

Estudo das possíveis relações entre comportamentos agressivos/violentos Estudo das possíveis relações entre comportamentos agressivos/violentos

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GIASSI, Rita de Cássia; ERBS, Clarete. Estudo das possíveis relações entre comportamentos agressivos/violentos de escolares e a programação da televisão. Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, 14, Anais eletrônicos... Porto Alegre/RS, 4 a 9/set/2005.

RESUMO

No ambiente escolar é possível observar conflitos entre os alunos podendo chegar a agressões físicas. Nesse estudo buscou-se compreender quais as possíveis origens do comportamento agressivo/violento apresentado pelas crianças na escola, especialmente nas aulas de Educação Física, e que relações são possíveis de se estabelecer destes com a programação da televisão. Posteriormente, apontaram-se reflexões no âmbito da Educação Física escolar sugerindo uma estratégia de ação. Constatou-se a necessidade de educar com e para a televisão objetivando formar indivíduos mais críticos e reflexivos frente ao conteúdo apresentado pela mesma.

Formação de professores de educação física e educação para a mídia Formação de professores de educação física e educação para a mídia

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MENDES, Diego; PIRES, Giovani de Lorenzi. Formação de professores de educação física e educação para a mídia: a produção de audiovisuais como possibilidade formativa. Semana da Educação Física/UFSC, 6. Anais eletrônicos... Florianópolis/SC: 24 a 27/ago/2005.

RESUMO

Percebendo-se este contexto em que as áreas educacionais em geral se encontram, no qual a mídia se tornou objeto de estudo e de intervenção pedagógica indispensável à educação contemporânea, a Educação Física, busca preparar-se para lidar com a educação para a mídia e com os recursos audiovisuais em suas intervenções pedagógicas. Primeiramente porque seu conteúdo, ou seja, a cultura de movimento, também se encontram amplamente contemplada na mídia. Neste sentido, buscamos refletir neste ensaio a relevância dos estudos midiáticos em Educação Física, bem como, a produção de recursos audiovisuais na formação dos professores de educação física como uma atividade formativa.